為甚麼我考不好中文

郭倫
  • 紙書
出版社 紅出版 (青森文化)
題材分類
語言 繁體中文
出版日期 2014-07-15
頁數 186
國際書號 9789881357830
內文色彩 黑白
尺寸 15cm x 23cm
訂裝 平裝/膠裝
紙書售價 HK$68.00
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為甚麼我總寫不夠字數?──基本技巧和方法是甚麼?
為甚麼我總是和主題分道揚鑣?──如何掌握命題重點和方向?
為甚麼我總是內容單薄?──如何克服敘述的貧乏?
為甚麼我總找不到最有力論點?──如何跨領域搜尋相關材料?
為甚麼我總是差一點就滿分?──如何雕琢,讓文字更有力?

面對中文科公開試,你是否也有以上困難?
過關是技術,高分是學問,滿分是藝術!
此書貫穿通識科和中文科,巧用詩詞、電影、新聞作例,以活潑筆觸解讀中文難點,以多角度闡釋文化概念,加強考生思辨能力,勇奪佳績!

本地教師傾力推薦!

自從考評局取消考核課文以後, 同學毋須記誦文章, 考試以能力為主導, 教育界即出現「追車尾」的風氣: 奉去年考試方向為「正統」。例如去年公開試的重點是中國文化, 來年想必亦如此。結果, 考試方向年年變, 同學年年「追車尾」。

考試模式、方向可以千變萬化,但是只有思考方法才是永恒的, 學習中文就是要掌握思考方法。其實,中文科五份考卷中,不少思考方法前後互通, 更有不少與通識科相通。因此,這本小書不以卷別作為劃分,反而以思考方向作主線, 貫穿通識科和中文科各卷, 希望令同學舉一反三, 鍛煉思考能力。

讀中文,可以不是苦差,甚至可以是樂事; 因此,作者嘗試以日常生活的例子引入,連結公開試的考核內容,希望令文章更添趣味,也希望令同學喜歡中文科。

本書特色

  • 以思考方法作主導,涵蓋中文科五份試卷、通識科內容。
  • 教授中文科應試技巧。
  • 以生活事例切入,趣味盎然。
  • 附設注釋,闡明例子。
  • 附設提問及答案,啟發學生思考。
  • 淺白易懂。

郭倫

八十後,教過日校,曾獲文學獎散文組季軍,喜歡閱讀與寫作,網誌「閱讀理解應試技巧」點擊率超過一百萬,面書專頁有「中文科閱讀理解應試技巧」。著有《5**攻略 中國語文 說話能力篇(HKDSE)》、《香港中學文憑試閱讀理解應試練習》、《為甚麼我考不好中文》,正撰寫淺白易懂、關於香港政治的通識讀物。

  • 目錄
    • 推薦語
    • 自序
    • 過關是技術
      • 為甚麼我總寫不夠字數?──認識基本技巧和方法
        • 小心「萬能key」答案
        • 你冇咗個電話會死嗎?—學習理解句子的意思
        • 去「虎山」幹什麼?—兼談小組討論和議論文的立場
        • 如何整理資料—談數據的分類
      • 為甚麼我總是和主題分道揚鑣?──掌握命題重點和方向
        • 從G.E.M. 挺政府到公帑的運用
        • 如何用舉例論證評論說服力
        • 從解題手法到回應手法的類比
        • 上帝的歸上帝,凱撒的歸凱撒—類比的可比與不可比
        • 天狗食日談因果—談論證的因果關係
        • 從佔領中環談正反立論
        • 從佔領中環談正反論證
        • 佔領中環與追女孩相似嗎?—談比喻論證
    • 高分是學問
      • 為甚麼我總是內容單薄?──如何克服敘述的貧乏
        • 「語言偽術」有甚麼語言效果?
        • 從《怪獸大學》看記敘文的衝突
        • 《作死不離3 兄弟》與寫作的「伏筆」
        • 語帶雙關談結構—從陳奕迅《陀飛輪》說起
        • 從《落花流水》談象徵
        • 「打波先嚟落雨」與借景抒情
        • 時間就像乳溝一樣—談本體、喻詞、喻體和喻解
        • 《風暴》與「唐老師」的角色塑造
        • 談《危機解密》的儒家、道家思想
      • 為甚麼我總找不到最有力論點?──如何跨領域搜尋相關材料
        • 轉換角度,翻出新意
        • 何謂「以子之矛,攻子之盾」?
        • 慎用邏輯概念—談「以偏概全」
        • 如何撰寫評論?—以回答「拉布」為例
        • 從堆填區看「公平」
        • 過胖危害健康,所以一點脂肪也不可以吃?
        • 《黑超特警組》與「紛爭源於不自知」—兼談道家思想
        • 「狀元」巴士司機值得讚賞嗎?
        • 從林慧思事件看「非黑既白」的邏輯謬誤
        • 警員殉職看誰有責?—兼看中西思維異同
        • 如何思考理據—談規定與理念
    • 滿分是藝術
      • 為甚麼我總是差一點就滿分?──如何雕琢,讓文字更有力
        • 執正《明報》社評
        • 「修理」余華的中文
        • 黃興桂與考評局累贅的題目
        • 從蘇錦樑局長的「哽咽」看遣詞用字
        • 執正陳雲的中文
        • 評改《中文解毒》序
        • 從日常生活學習文言文—從名校拔萃說起
        • 唐老師可以有甚麼中國文化特質?
        • 看《那些年》,學抒情
        • 談語境意識—如何寫得謙虛一點
        • 論隨筆的特點—兼談如何寫得形象化
    • 練習參考答案
    • 附錄一
    • 附錄二
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